Žáci 1. ročníků v hodinách První pomoci využívají k nácviku kardiopulmonální resuscitace virtuální brýle. Využití virtuální reality v hodinách první pomoci u prvních ročníků představuje posun od teorie k zážitkové výuce. Pro žáky, kteří s oborem teprve začínají, je to ideální způsob, jak umět pracovat ve stresových situacích. Zároveň je výuka obohacena o moderní prvky výuky, která žáky baví.
